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楼主 发表于: 2021-09-09
, 来自:江苏省0==
昆山亨那语言特教培训机构是一家为2-8岁有语言障碍、发育迟缓、自闭症倾向的特殊儿童提供个性化的训练课程，包括口肌训练，发音诱导训练，儿童孤独症康复机构，语言理解和表达训练、感觉统合训练、社交与情绪管理等等，拥有相关培训资格证书。
微信/手机号：15371455662（朱老师）
微信/手机号：15306268207（王老师）
校区一：苏州市昆山市中华园路850号四季华城（四季商城）3楼031室【昆山市瑷特生儿童康复中心】
校区二：苏州市昆山市长江南路666号利得国际1402室【昆山市亨那语言训练中心】
自言自语它是指不符合当下情景，没有语言对象的语言现象，自言自语有多种情况第一种：无语言+火星语，这种情况家长只要多交儿童指认和命名基础物品和人物即可，待儿童能够正确理解和表达单词，就会用单词语言代替自言自语第二种：有语言+火星语，如果哲种情况偶然发生，应立即打断儿童的自言自语，转移注意力，并尽量减少儿童的无聊闲散时间，让他时刻有事情做第三种：自言自语内容为诗词，动画片台词，广告，儿歌等，虽然，儿童自言自语的内容很好，但这都是反复刺激，死记硬背，不理解的内容，且内容完全不符合当下情景，解决方法很简单，当时处理：立即打断，并转移注意力，过后处理：切断输入源头即可第四种：玩耍种的自白式“自言自语”：小朋友在玩耍中的自言自语如果是于当时情景相关的，那请千万不要打断他，这是他珍贵的想象力，如果这时候你加入他的游戏，他有可能会自动停止“自言自语”和你说话第五种：睡前的“自言自语”这是后如果他说的白天的事情，那么你可以帮忙整理，陪他说会话，会很大程度的提高他的语言能力
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