对孩子进行模仿可以增加被模仿的行为。家长可以通过模仿，引导孩子的行为，比如孩子通过挥手表示兴奋，但我们可用拍手来表示兴奋，或者把双手放在头顶上并说:“哇，我做到了。”这些动作和语言都是在向孩子展示一个更加恰当的行为。示范与扩展语言
父母说话的内容和方式都会对孩子理解和运用语言的能力产生深刻的影响。在示范语言时，可以向孩子示范语言在语音、语法、词汇上的一些特征。当围绕孩子的兴趣点运用这项技巧时，可以帮助他学习新的词汇、句子的结构，以及开发语言表达的功能。这项技巧还能使孩子理解自己的行为具有意义，并能从别人那里得到回应。以吹泡泡活动为例，父母示范吹的动作并引导孩子来表达。除了使用名词和动词外，还可以通过非语言的沟通方式，包括面部表情、手、文字和图片等，帮助孩子理解不同的词语，以此丰富孩子的词汇量。有趣的障碍物
所谓有趣的障碍物，是指孩子在玩游戏的时候，家长可以用一种有趣的方式，如跟他讲话、用玩具吸引或用夸张的动作等来打断孩子的游戏。设置有趣的障物的方法如下:1.预先使用一些相同的简短词语，提醒孩子注意即将有事情发生。2.设置障碍，例如孩子正在漫无目的地闲逛或来回奔跑，你可以挡住他的路，并且示范你想让他学会的语言。3.等待孩子以某种方式进行沟通或回应。4.对孩子的沟通做出回应。通过这种方式，增加孩子对他人的参与以及他在活动中的兴趣，达到与孩子良性沟通的目的。[font=新宋体 ]昆山市瑷特生儿童特教中心长期招收：
1.自闭症、孤独症（有刻板行为，对周边事务没有反应）
2.语言发育迟缓（两三岁以上还没有或少有语言能力）
3.轻度智障（无法理解常规的信息）
4.轻度脑瘫（四肢僵硬，不能完成精细化动作）
5.感统失调（平衡感差，本体没有正常力量）
6.注意力差（乱跑动，不能专注学习及生活）
7.社交障碍（不愿融入集体，惧怕与陌生同伴交流）
年龄：2-13岁
上课时间段：周一至周六 8：30—18：00
微信/手机号：15371455662（朱老师）
微信/手机号：15306268207（王老师）
昆山校区：昆山柏阳街22号（朝阳大润发对面）
[font=新宋体 ]千灯校区：千灯镇人和路257-259（千灯优家宝贝三楼）
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