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美女离线瑷特生特教

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楼主发表于: 2022-11-22 , 来自:江苏省

家长可以从这5个方式入手！
1.认知行为治疗
认知行为治疗对控制多动、冲动和攻击行为是有效的。
该类行为是教每个人停下来，看一看，听一听，想一想。
通过语言的自我指导、角色排演、自我奖赏和自我表扬的方法，改善和矫正孩子行为问题。

2.特殊教育项目
很多多动孩子不喜欢自始至终的参加一种活动，在大多情况下，注意力不能集中，使其不能很好的完成学习任务并导致学业困难。
某些国家1/3的多动症儿童因特殊的学习困难被安排接受1～2年的特殊教育，帮助其解决在学校较易发生的沮丧和缺少学习动机问题。
该种特殊教育不对孩子贴上落后或学习迟滞的标签，使其教育环境和方法适于多动症儿童。
还能促使这类儿童在学业中发掘自己的潜力，帮助他们提高学习成绩，使其学业水平与其智力水平能保持一致。

3.社会化的技能
多动儿童不限于在班内的学业和行为问题，在家庭内外也均有一些人际关系问题。
指导多动症儿童社会交往技能是很困难的。
在有条件的情况下，很有必要让多动症儿童与有同情心的伙伴多接触，如加入某些运动队的活动。
这不仅是要求多动症儿童运动完成某些运动活动，而是为多动儿童提供完成社会化的环境。

4.躯体的训练项目
多动儿童可从渐进的躯体训练项目得到益处。
因他们在团队的集体活动中交往有困难，易使体育活动成为他们的负性经验。
而躯体的训练项目是个体运动，可指导他们控制冲动和攻击行为，使他们听从指导，增强自尊心和自信心。
躯体的训练包括拳击、柔道、举重、健身、田径运动、游泳、网球等项目，使躯体的外观和感觉处于良好状态将改善躯体活动。
主要是通过躯体训练项目促使多动儿童更好的自我控制，自律和自尊。

5.父母管理班
父母是陪伴多动孩子时间最长的人，但父母常频繁责备儿童的问题行为，很容易导致孩子沮丧、自卑。
所以，父母需要特殊帮助，以了解如何以较和谐的方式与孩子相处。
父母必须学习如何建立良好的方式限制多动孩子某些行为，指导儿童完成一些家务劳动并负一定的责任。
同时，更为关键的是，父母需要学习前后一致的、正性的、有效的行为矫正方式，具体方式可寻求专业人士的指导。昆山市瑷特生儿童特教中心长期招收：

1.自闭症、孤独症（有刻板行为，对周边事务没有反应）
2.语言发育迟缓（两三岁以上还没有或少有语言能力）
3.轻度智障（无法理解常规的信息）
4.轻度脑瘫（四肢僵硬，不能完成精细化动作）
5.感统失调（平衡感差，本体没有正常力量）
6.注意力差（乱跑动，不能专注学习及生活）
7.社交障碍（不愿融入集体，惧怕与陌生同伴交流）
年龄：2-13岁
上课时间段：周一至周六 8：30—18：00
微信/手机号：15371455662（朱老师）
微信/手机号：15306268207（王老师）
昆山校区：昆山柏阳街22号（朝阳大润发对面）

千灯校区：千灯镇人和路257-259（千灯优家宝贝三楼）