昆山花桥社交融合干预课昆山花桥孩子社交游戏训练昆山孩子不会社交怎么干预
启智星社交游戏课
昆山市启智星儿童康复中心，是属于昆山市定点康复机构，致力于儿童孤独症、发育迟缓、语言发育迟缓、注意力障碍、多动症、社交障碍、感统失调等类型孩子的康复训练，开设了对应的干预课程。
启智星的社交融合课，核心优势是从个训能力→集体泛化→真实场景落地，专为衔接幼儿园/小学设计，家长反馈在规则、轮流、主动互动、情绪管理上提升明显。一．启智星集体课的核心优势1. 精准衔接：从一对一到集体的“桥梁课”解决个训强、集体弱的普遍问题，把语言、认知、感统能力在小组里真实用起来目标直接对接幼儿园/小学：安坐、听集体指令、举手、排队、集体关注、等待、轮流等集体规则和技能。老师耐心、会引导，不只是管纪律，更教怎么社交。2. 方法专业+场景真实（1）融合 ABA+RDI+游戏化，不是单纯“玩”，而是目标化社交训练。（2） 用视觉提示、结构化流程降低孩子焦虑，逐步适应集体节奏。（3）内容覆盖：主动表达、情绪识别、合作游戏、解决冲突、同伴参照、竞争游戏等，以及在游戏中，如何运用语言表达和恰当的社交行为达到和同伴之间友好互动。3. 小班+分层，适配不同能力u 3–6人小班，师生比高、干预密度足u 按能力分层：基础组练集体指令、共同关注、轮流、等待等 能力；进阶组练合作、语言表达、主动社交等能力，高阶组进行高阶心智、换位思考、情绪调节等能力训练。u 有半日/全日集体班，连续半天沉浸式融合，更接近真实校园 4. 家校同步，效果可落地1) 每阶段有社交目标+家庭泛化建议，把课堂技能带到生活2) 定期评估调整计划，看得见进步（如主动打招呼、愿意分享、减少冲突、更好适应幼儿园集体生活等）3) 家长真实反馈（花桥本地） 二、社交游戏课干预的目标1．孩子从不跟人玩→能参与小组游戏→主动举手要求参与→获得游戏的快乐，愿意和同伴游戏社交。2．集体规则意识变强，坐得住、听指令，为入园/入学打基础。三、适合人群1. 自闭症、发育迟缓、语言迟缓、感统失调、多动等类型孩子，有一定基础能力但不会集体互动。2. 准备上幼儿园/小学，需要集体适应+社交能力的孩子 。四、联系方式： 咨询电话：18361961770（微信同步） 联系人：赵老师 机构地址：昆山市花桥镇绿地大道255弄1号楼203-204室
