从不辅导孩子学习，学校老师教的就够了

我没觉得我家爸爸比我更冷静，现在我比他更不情绪化。孩子卷子扣分多，找我签字也不给他爸看

楼主这个观点，貌似有点道理，但相对有些片面不过，陪娃陪的有点无力，倒是真的

    无关什么女性，还是男性。
    只要你方法，方式正确，都是很好的启蒙教育。
    必须纠正的错误：启蒙教育不是提前学小学一年级二年级的语数内容的。
    

   我幼儿园和小学一年级二年级，我如何教我儿子的？
   1.阅读，听阅读，如果时间够我会亲子阅读，我读孩子听，如果实在没空，我会播放带有动画片性质的绘本阅读或者动画阅读故事。
    2.启蒙的动画片，启蒙类涉及有语文的，涉及启蒙数学，涉及科学的。都是找的非常好的启蒙性的动画片。B站，抖音等啊，闲鱼网买的网盘链接。孩子自已去看，有些动画片非常有意思有趣的孩子也愿意主动看，边玩边受到一些启蒙，为了防近视，我们只用电视机播放。
   3.动手能力。买适合幼儿园和低年级玩的实验套装。做各种有趣的实验。这就是科学的启蒙，为未来的数理化打开一扇窗。
   4.因为男孩，训练专注力和动手能力，孩子还能玩。买无数种积木，有空没空让孩子拼积木搭积木，不是乱拼搭的，拼汽车，拼建筑，拼航母，拼机器人，等。拼积木你认为他是在玩，其实这是孩子要动脑的，同时专注力也能训练了的。
   5.实干，我们不死硬的教孩子。小学一年级二年级的数学100内的，都能实干的。我教儿子们实干。
   什么夹袜子数学，我们夹一遍。
   什么排队问题，我们去排一遍呗。
   什么爬楼问题，我们去爬一遍的。
   实在没有东西可干的，我们用积木块来替代做一遍。
  我们不戳书本，让孩子实干轻松就理解并会了的。

      小孩子的启蒙教育，要教啥？
      教拼音？教写字？教小学数学的加减法？
      有些人，就成天乱教。乱教就是教废的。
      家长与学校的老师，这两者之间的关系是打配合的关系。家长不要全部把学校老师的事情给干了的。
     家长想让孩子进行启蒙教育，这是可以。
     但不是乱干的。
      如何干？先要定义好分工，凡是学校老师要干的活家长不干。家长干老师没有干的活或者老师希望你干的活。
      老师的活哪些没有干和希望家长干？
      1.孩子学习的习惯和态度。这个需要家长+老师一起去干的。
      2.语文的阅读的习惯，这个学校老师时间有限导致阅读是不可能多干，所以家长要干这个活。引导孩子阅读，家长要看中考的试卷语文，通篇阅读+作文结束，阅读非常重要。
     家长不是天天戳书本，而是多花时间陪伴孩子进行亲子阅读，重点让孩子养成阅读的习惯。
     3.基础知识的巩固，知识面的拓展，这个学校老师时间有限，家长要查漏补缺。
     4.家长可网上找一个启蒙教育的动画片，在家让孩子看。什么螺丝钉啊，什么幼儿启蒙数学等。
     5.体育运动，促进大脑发育。

    以上这些事才是家长要干的。
    其他凡是学校老师要上课的家长都不碰，这才叫启蒙教育。
    有个问题在那的，在家已经学会了，你觉得你的孩子在小学一年级二年级会认真听讲吗？形成在学校不认真听讲的习惯后你是要孩子受家长教一辈子？
     所以小学一年级二年级不建议提前学，家长要跟习惯把学校没有学好的再补上的作用，不能提前学。
    到小学三年级才开始要提前预习的习惯。