昆山孩子感觉统合失调怎么干预 昆山语言障碍的宝宝不会说话怎么办
[paragraph] 1岁：敲笔、乱涂1.5岁：涂鸦优势手开始发展2岁：模仿画横、竖线2.5岁：模仿画圆形3岁：模仿画‘十’字3.5岁：模仿画方形4岁：辨别数字4.5岁：模仿三角形、四边形；写数字6岁：抄写复杂的中文字言语与认知一、 认知训练的原因大家经常会说：“认知理解是王道”为什么认知如此重要呢？认知能力指接收、加工、储存和应用信息的能力。它是人们成功的完成活动最重要的心理条件。研究证明，2-5岁的学龄前儿童处于认知能力发展的关键期。二、 认知训练的目标：提高发育迟缓、孤独症、语缓等发育偏离儿童的知觉、记忆、表象、思维等各方面能力，达到全面发展的康复目标。在家庭康复中，认知训练的内容包括注意训练、图形认知、颜色认知、数字认知、同类匹配、观察能力、记忆能力和比较排序等等。三、 儿童认知发展的内容1. 视觉、听觉、触觉等多感官训练、模仿、单项认知训练。2. 物品功能、相同配对、相关配对、词汇理解、问句理解。3. 排序训练、联系推理能力、解难、数学4. 词汇、肯定、否定、疑问、动词等表达。5. 多种元素表达、排序表达6. 看图说故事、社交表达等。
四、 课程方式：一对一、小组训练、多对一
五、 课程时间：周一到周五，周末单约课
联系电话：0512-57352378 15306268207
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