爱特生儿童特教中心
昆山瑷特生特教儿童康复中心
昆山市瑷特生儿童特教中心，是一家非营利性社会服务组织机构，针对自闭症[孤独症]儿童开展的专业的康复训练机构，行政所属管理单位是昆山市民政局，业务主管单位是昆山市残疾人联合会。机构致力于为自闭症（孤独症）、多动症、语言发育落后、感觉统合失调、听力障碍、智力落后、发育迟缓、轻度脑瘫、注意力不集中等等0-12岁等特殊儿童提供实施综合测评和康复训练
课程介绍: 1. 语言迟缓2. 口齿不清 3. 发育迟缓 4. 自闭症\疑似自闭症（孤独症） 5. 多动症 6. 听力障碍 7. 感统失调 8. 社交训练 9.语言发育障碍语言课课程简介一、语言认知课：课程对象：2-8岁，语言发展迟缓、没有声音，不会发音，或发音错误，口齿不清、自闭症、发育迟缓、社交沟通障碍的孩子。课程特色：将口部感觉、口部肌肉运动、构音练、认知理解训练等有系统有层次地结合在一起。通过言语治疗师的一对一个别化训练，教会家长生活泛化，帮助孩子改善口部感觉和运动失调问题，解决语音语调障碍，使孩子口齿清晰，言语能力和表达能力得到提高。另一方面提高发育迟缓、自闭症、语言发育迟缓等发育偏离儿童的知觉、记忆、表象、思维等各方面能力，从而提高孩子的认知理解能力。课程设置：一对一，每个课时50分钟，每周5次，三个月一周期。课程内容：模仿、认知理解训练、口部感觉与运动练，呼吸发声共鸣训练，构音训练、社交训练。二、言语治疗
课程对象：2-8岁，语言发展迟缓、自闭症、发育迟缓等的孩子。课程特色：根据儿童发展评估，制定个性化的训练目标和计划，以一对一的方式，由语言训练老师跟孩子进行桌面教学，以游戏、儿歌互动，提高孩子的语言理解、语言表达能力，增进孩子的社交游戏和人际互动技能。课程设置：50分钟一节课，每周5课时，3个月课时为一期。课程内容：沟通能力训练，语言理解和语言表达训练，社交互动游戏课程对象：2-8岁，语言发展迟缓，社交沟通障碍的孩子,不喜欢说话的小朋友，发音不清晰等。课程特色：根据儿童发展评估，制定个性化的训练目标和计划，以一对一的方式，由语言训练老师跟孩子进行游戏、互动，提高孩子的语言理解、语言表达能力，增进孩子的社交游戏和人际互动技能。课程内容：口部肌肉训练，沟通能力训练，语言理解和语言表达训练，社交互动游戏等
感统课课程简介：感觉统合是指大脑和身体相互协调的学过程。指机体在环境内有效利用自己的感官，以不同的感觉通路 （视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉等）从环境中获得信息输入大脑，大脑再对其信息进行加工处理，（包括：解释、比较、增强、抑制、联系、统一），并作出适应性反应的能力，简称“感统”。感觉统合训练是研究人类行为、情绪、学校及动作反应与中枢神经系统之间的科学课程对象：2-8岁儿童家长，孩子情绪不稳定、多动、动作发展不良、人际交往差、学障碍、言语发育障碍等。课程目标：调节儿童感觉讯息处理能力，促进感觉统合发展，有利于儿童的言语能力提高，情绪平稳，注意力集中，运动协调能力得到加强。课程特色：专业评估测试，老师与儿童一对一，以儿童喜爱的游戏运动形式，利用游戏有效地刺激和促进儿童大脑的整合发展，让儿童快乐地学成长
3.融合课课程简介：自20世纪90年代起，联合国教科文组织就多次召开世界特殊教育会议，根据社会发展需要提出新的教理论：要把特殊儿童看做“有特殊需要的儿童”，强调“别化教育”“全纳教育”“融合教育”；指出“存在设立或维持把特殊和正常儿童分开的管理结构的危险；社会应增进对特殊儿童的理解和可接受性，使特殊儿童回归主流社会。”随着融合教育的阶段性发展，融合教育已不再是只提供普通环境的随班混度，也不再是不考虑孩子特殊需要的求得同步。融合教育强调在普通环境下营造特殊支持的小环境课程对象：2-10岁儿童家长，社交沟通障碍、游戏障碍、学障碍课程内容：辅导如何引导孩子找到并建立真正的互动关系。课程特色： 通过支持达到相互适应，达到孩子和环境的和谐统一，承认并且充分尊重孩子特点的前提下，依据每个孩子的能力特点适度要求。通过游戏与他人的互动来进行，给身心有障碍的学生和一般同伴互动的机会。为孩子未来融合的环境做准备，为将来进入社会打下了融合的基础。课程目标：经过融合教育的磨练，有了一定的社会互动能力和适当行为表现的特殊儿童，理上有了一定的准备，在人际关系上也有了基础，进入小学阶段，虽然教学形式发生了变化，但是他们依据已有的经验，应对小学生活就相对从容很多
4.精细课课程简介精细课对象：手部肌肉不灵活、注意力不集中、手眼不协调、语言发育缓慢、多动等孩子。精细课目的：手部精细是指手和手指的动作，包括大把抓、对指捏和一些简单的技巧。精细动作可以丰富他们对事物属性的感知和认知，从而提高思维水平。智力的发展需要通过双手操作，在幼儿时期，儿童除了食物之外，还会在屋子里面乱抓、乱摸，找寻可以让双手操作的东西，以练他们的抓握能力。其目的是训练孩子的手眼协调，做事聚精会神（训练小朋友的注意力），并体验独立的滋味，而且能有秩序地完成一件事。精细课方式：一对一、一对二
5.游戏课课程简介 游戏课对象：无社会交往意识、无主动性语言游戏课目的：1. 稳定小朋友的情绪（提高小朋友的专注力、观察力）2. 增进小朋友语言主动性（提高小朋友身体协调、感觉统合能力）3. 让小朋友修会遵守规则（提高儿童模仿能力）4. 培养小朋友观察能力（提高感知觉能力）5. 培养小朋友感受游戏气氛及乐趣6. 提高认知和理解能力7. 提高交流、合作能力，培养其社会适应能力8. 提高理解及遵守规则的能力9. 改善情绪和行为问题游戏课方式：一对多游戏课内容：社交游戏、语言训练游戏、感知游戏等
联系电话：15371455662 15306268207 19951156509微信号：15371455662 15306268207 19951156509联系人：朱老师/王老师地址：校区一：昆山市中华园路850号四季商城3楼-031室 校区二：昆山市长江南路666号利得国际主楼1402室【公交线路】：地址一：公交到达路线2路，3路，游6路，11路，27路，29路，52路，124路，205路，210A路，410路，416路。四季华城公交站台下地址二：公交到达：昆山109路;昆山17路;昆山27路;昆山30路;昆山52路;昆山58路;昆山60路;昆山7路
环境不错，老师们年轻有活力，有方法，有爱心
