孩子喜欢自言自语不合群不跟其他孩子交流没有语言注意力不好不会精细动作昆山训练
昆山亨那语言特教培训机构是一家为2-8岁有语言障碍、发育迟缓、自闭症倾向的特殊儿童提供个性化的训练课程，包括口肌训练，发音诱导训练，儿童孤独症康复机构，语言理解和表达训练、感觉统合训练、社交与情绪管理等等，拥有相关培训资格证书。微信/手机号：15371455662（朱老师）微信/手机号：15306268207（王老师）校区一：苏州市昆山市中华园路850号四季华城（四季商城）3楼031室【昆山市瑷特生儿童康复中心】校区二：苏州市昆山市长江南路666号利得国际1402室【昆山市亨那语言训练中心】自言自语它是指不符合当下情景，没有语言对象的语言现象，自言自语有多种情况第一种：无语言+火星语，这种情况家长只要多交儿童指认和命名基础物品和人物即可，待儿童能够正确理解和表达单词，就会用单词语言代替自言自语第二种：有语言+火星语，如果哲种情况偶然发生，应立即打断儿童的自言自语，转移注意力，并尽量减少儿童的无聊闲散时间，让他时刻有事情做第三种：自言自语内容为诗词，动画片台词，广告，儿歌等，虽然，儿童自言自语的内容很好，但这都是反复刺激，死记硬背，不理解的内容，且内容完全不符合当下情景，解决方法很简单，当时处理：立即打断，并转移注意力，过后处理：切断输入源头即可第四种：玩耍种的自白式“自言自语”：小朋友在玩耍中的自言自语如果是于当时情景相关的，那请千万不要打断他，这是他珍贵的想象力，如果这时候你加入他的游戏，他有可能会自动停止“自言自语”和你说话第五种：睡前的“自言自语”这是后如果他说的白天的事情，那么你可以帮忙整理，陪他说会话，会很大程度的提高他的语言能力
