自闭症儿童的分类 1、隔离型：（1）不喜欢与人接触，缺乏人际交往能力；（2）口语表达能力差，有的自闭症儿童一生都没有口语能力；（3）非口语表达能力，如不能用眼神与人接触，也不能理解别人的传情；（4）没有共享性注意力，不能与别人分享快乐，感觉特别冷漠和麻木；（5）除了对物理刺激有明显的反应，如（热，电，光，冷），但对人的出现感到漠然；（6）通常只有刻板行为，缺乏模仿能力，没有进行象征性游戏的能力；（7）明显的情绪障碍，喜怒哀乐变化无常，有时会大声尖叫或失去情绪控制。 2、被动型：（1）能与人接触，有时会表达自己的要求，但不主动，缺乏人际交往能力；（2）口语表达能力可以，但表达的意思多是重复的、简单的；（3）有体态语言等非口语的表达能力，但是在理解力方面不行，无法理解别人的传情；（4）共享性注意力可以，也能与别人分享快乐，显得特别被动和退缩；（5）刻板行为和模仿能力可以，但想象力和进行象征性游戏的能力差；（6）有一定的情绪障碍，显得冷漠、被动和迟钝。 3、主动与特异型：（1）能与人接触，有时会主动亲近他人，但多半是单向的；（2）口语表达能力可以，但是在发音和声调上都可能有异常；（3）没有非常明显的刻板行为，但偏向于重复性强的排列性游戏，有时执迷于一种活动；（4）有体态语言等非口语表达能力，但运用得比较差，社会沟通能力差；（5）没有明显的情绪障碍，但给人的感觉还是缺乏热情和冷漠。 昆山市瑷特生儿童特教中心/昆山亨那语言训练中心全日制班：周一至周六，8：30—18：00微信/手机号：15371455662（朱老师）微信/手机号：15306268207（王老师）校区一：苏州市昆山市中华园路850号四季华城（四季商城）3楼031室【昆山市瑷特生儿童康复中心】校区二：苏州市昆山市长江南路666号利得国际1402室【昆山市亨那语言训练中心】