在苏州荟同幼儿园

Mr. Josh选用了双语浸润式

而非全英文授课

这么做的目的是什么呢？

Mr. Josh回答道，苏州荟同幼儿园之所以是双语浸润，是因为以下三点：

①深入探索、提高创造力

我们的教师会邀请孩子深入探索他们感兴趣的内容，通过反复的提问和寻求答案，这些探索会进化成项目。在本质上这就是孩子们的语言发展和探索过程，使孩子们在深入了解他们周围的世界。

如果我们在幼儿园只允许孩子说英文，那将会阻碍孩子真切自由地表达他们的所知所想和所做。通过双语浸润，我们能够全方位地支持孩子深入探索他们的兴趣，无形中提高了孩子们的创造力、解决问题的能力和批判性思维能力等现代社会不可或缺的的宝贵生存能力。

Huitong

Early Learning

Center

②扎根本土、放眼世界

作为受瑞吉欧教育理念启发的学校，我们深谙瑞吉欧教育理念的背景并尊重每位孩子的母语（第一语言）、尊重苏州当地及更广泛的中国文化。荟同希望我们的学子在扎根本土的基础上放眼世界。

③扎实基础、浸润发展

从语言研究学角度出发，荟同的教育理念基于科学研究和最佳实践。第二语言发展最佳实践告诉我们：第一语言（母语）发展良好的孩子在学习第二语言时的能力可能会更为出色。

如果在孩子第一语言没有完全发展的情况下生硬的转换到第二语言，那后续的发展中孩子的双语言发展都会有所障碍。由于前六年对孩子的终身发展非常重要，所以我们需要确保我们的学生的第一语言和第二语言能够浸润发展。

苏州荟同学校投资16亿

面积达12万平方米

将于今年9月正式开学

作为其中的一员

和我们谈谈这所新学校

Mr. Josh：荟同幼儿园虽然在苏州是新学校，但是和深圳同属“一校多区”体系。苏州的园长、课程总监、部分教师都是来自深圳幼儿园，积累了丰富的课程实践。

荟同幼儿园属于荟同K12体系的一部分，并同属一个物理空间，与其他学部共享校内设施。学校由国际著名设计公司 Perkins Eastman倾力打造，拥有750座的百老汇级别演艺中心，黑匣子剧场，管弦乐排练室，儿童游泳池等，能让孩子在这里尽情展示自己的闪光点。

幼儿园的整体空间结构为环绕中央室外庭院升起的正方形三层建筑。整个建筑的中心为室外游乐场，规划有丰富的幼儿体育、游艺设备，并用一座富有趣味的室外大楼梯与各层内外相连——在每一层的孩子都能在走道的任何一个角落观察到室外游乐场的活动，并随时加入。

这种室内外的紧密连接进一步延伸到建筑的屋顶。建筑的屋顶花园由诸多不同类型的小花圃组成，它们既是生态的户外景观，也是孩子们自己动手培育蔬果、学习自然科学的最佳教学场所。

Huitong

Early Learning

Center

自然采光是环境中的亮点，幼儿在每间教室都能够无障碍地观察到其他重要的学习环境。园内宽敞的教室里，拥有多元化的探索区域以及大量能够激发孩子思考和探索的开放性材料和零散部件，还配有独立洗手间、水池和休息区。

室内选用安全环保的进口材料，如法国杰福的纯天然环保亚麻地板，德国亿力达地暖，日本大金新风系统，美国的安朗杰五金等，让孩子能像在大自然中一样舒适学习与探索。

我们通过创造丰富的区域以满足幼儿多样的兴趣与探索需求，将教室与学校空间设计成充满奇思妙想的地方。随着时间的推移，教室环境会随着幼儿的学习兴趣变化而改变。

Huitong

我希望当我们的学生进入荟同学校教育之旅的下一阶段时，我们的教师和家长都会为他们留下珍贵的泪水，回顾孩子们在幼儿园阶段创造的记忆、建立的关系及体验过的各种欢乐。