‍     三到五岁的孩子在进行感统训练时会更加快速明显的出效果，这个时间段的孩子如果有足够的感统训练，对孩子的能力会有显著提升。互动式投篮   训练目的：手臂运动能力/手眼协调能力，增进与人互动的能力。   训练要求：家长和孩子来回投掷篮球；家长在每次投掷完以后要把球捡起来给孩子投掷。一步1级上下楼梯 训练目的：增强孩子的平衡能力。训练要求：孩子能一步跨上一个阶梯，连续上或下楼梯。难度设置：a.需要老师或家长辅助孩子，保护孩子的前方或后方，伸出胳膊或双手的拇指，让孩子可以抓住家长，来辅助孩子上楼梯。b.老师或家长可以将左边胳膊或拇指抬高，右手胳膊或拇指需要在孩子的最侧腰间的位置辅助，让孩子可以在辅助下依靠自己平衡用力上下楼梯。c.老师或家长伸出左手胳膊或拇指辅助孩子上、下楼梯。d.让孩子独自上、下楼梯。帮助给予：1.双手(或拇指)抬高给予帮助。2.一手(拇指)高，一手(拇指)低给予帮助。3.单手(拇指)给予帮助。4.撤消所有帮助。启智星儿童康复中心是由昆山市残联主管，经昆山市民政局批准的民办非企业单位。本中心为自闭症倾向、语言发育迟缓、感统失调、多动症、唐氏儿等特殊儿童提供专业评估、康复训练、早期教育和支持，以全面协助孩子解决在生活、学习和发展上的困难。我们老师都是经过专业的培训，丰富的教学经验，良好的专业技能和素养，秉承着以孩子为本和服务质量至上的原则，采用应用行为分析(ABA)、结构化教学(TEACCH)、感觉统合训练、人际关系发展干预(RDI)、思维训练、音乐治疗等训练方法科学结合的康复模式，通过专业努力，帮助孩子取得更大的进步让孩子能顺利的融入大环境。  中心宗旨：用爱心和耐心，以及专业的知识技能，成为引导孩子前进的灯塔。  本机构常年招生对象：1. 语言迟缓2. 口齿不清3. 发育迟缓4. 自闭症\疑似自闭症（孤独症）5. 多动症6. 听力障碍7. 感统失调8. 社交训练9. 语言发育障碍 注意力专业提升方案一．视觉：1.视觉分辨能力2.视觉广度能力3.视觉记忆能力4.视觉追踪能力5.视觉集中能力二．听觉1.听觉分辨能力2.听觉广度能力3.听觉记忆能力4.听觉理解能力5.听觉集中能力三．感觉统合1.感统训练2.手眼协调能力3.手部精细动作4.空间感知能力5.信息加工能力联系人：赵老师联系方式：18361961770（微信同步） 15162319712地址：昆山市花桥镇绿地大道255弄1号楼203-204室