楼主有点后知后觉

数——你最好:

有些人在纠结竞赛的最后一题，我就说俩字，配吗？有多少孩子现在能稳定在130以上，谈竞赛。再说了九省联考只是释放要改结构的消息，当然现在也已经确定改革。与其纠结最后一题考不考竞赛题，还不如把基础玩牢，有多少学生到了高中数学都不能及格，你跟我一直谈竞赛，数竞，CMO每年整个江苏省有几个进国家队的？真的不配，认清自己的地位，比什么都重要。

所以说高考搞数竞是想多了，题型综合性只会更强

有些人在纠结竞赛的最后一题，我就说俩字，配吗？有多少孩子现在能稳定在130以上，谈竞赛。再说了九省联考只是释放要改结构的消息，当然现在也已经确定改革。与其纠结最后一题考不考竞赛题，还不如把基础玩牢，有多少学生到了高中数学都不能及格，你跟我一直谈竞赛，数竞，CMO每年整个江苏省有几个进国家队的？真的不配，认清自己的地位，比什么都重要。

gkjy:

最利好的是有数学思维平时不死刷题的孩子

反刷题套路

这才能选拔真正的人才

九省联考学过竞赛的19题没得分的太多了

已经高中的孩子现在才开始学竞赛已经晚了

.......

如果出到竞赛题，讲真如果没经过系统训练即使思维好也会懵掉，如果围绕大纲内知识点但题型往深度出那才是考验思维。超纲引入CMO，高等数学对99的孩子是不公平的

一事一议，别的都是白扯。

应试教育，针对性的试题训练是提高解题能力的关键。
中档题减少，势必两极分化，像高二的话，那些有能力的学生寒假应该参加些课外竞赛辅导、强化班学习，拓宽知识面，提高解题能力。
真正的竞赛生是没有寒暑假的，有的甚至刷题刷到常人无法想象。天赋+勤奋