高一下学期开始就分班了，这规定还有学校遵守吗？jhhuang:江苏文理提前分科违反了江苏省教育厅发布的《关于进一步做好普通高中选科工作的通知》中的相关规定。具体来说，江苏省教育厅明确规定：不得在高一年级下学期（6月底之前）进行选科分班。各普通高中要规范执行指导学生选科工作要求，不得提前进行选科分班 .. (2025-03-10 11:21)
2025年昆震提招考试政策调整及应对策略
2025年昆震提招考试政策调整及应对策略
一、核心政策调整解析 （一）招生规模与结构优化 1. 总规模扩容33%：提招班总人数从240人增至320人，新增文科方向80个名额（昆/震各40人），首次实现文理双轨并行选拔。2. 选拔范围扩大：备考资格人数占比由原年级前12%提升至16%，覆盖更多中上水平学生。 （二）考试机制改革 1. 科目设置调整：· 理科方向：语数英+物理（竞争240名额）· 文科方向：语数英+历史（竞争80名额）2. 报考规则优化：采用考前填志愿模式，要求考生提前明确发展方向。 （三）录取政策创新 1. 动态评估机制：理科方向保留数物学科60%的高权重占比，延续理科能力核心地位2. 跨学科培养通道：为入学后文理转科设置专项评估流程，保留二次选择空间
二、改革动因深度解读 （一）教育生态变化 1. 文科报考趋势：近三年文科高考录取线年均下降4.2%，但重点高校文科专业扩招2%，形成"低分高就"窗口期2. 理科竞争压力：昆震在强基计划/学科竞赛领域的竞争力较苏州头部高中低8-25%，需开拓差异赛道 （二）学生发展需求 1. 提前分流需求：30%理科提招班学生次年申请转文，反映早期生涯规划指导不足2. 个性化培养诉求：新增文科方向设置历史学科高阶课程，对接北大考古学、复旦历史学等特需培养方向
三、备考策略优化建议 （一）学科能力培养 1. 理科方向：· 强化几何变换（相似三角形）、运动学（相对运动）等高频考点专项训练· 保持数物学科日均3小时深度学习强度2. 文科方向：· 建立历史大事件时空坐标体系，重点训练史料分析能力· 强化论述题结构化表达（论点-论据-引申三级模型） （二）择校决策建议
四、特别注意事项 1. 真题研究价值：2024年理科真题难度系数0.68，可作为基础训练素材（如正方形相似三角形证明、相向运动分析）2. 面试能力储备：提前训练结构化表达（5WH框架）、压力测试应对等综合素质3. 政策适配原则：建议结合近三年昆震毕业生专业去向（理工类78%、文史类9%、交叉学科3%）进行长远规划
一、核心政策调整解析 （一）招生规模与结构优化 1. 总规模扩容33%：提招班总人数从240人增至320人，新增文科方向80个名额（昆/震各40人），首次实现文理双轨并行选拔。2. 选拔范围扩大：备考资格人数占比由原年级前12%提升至16%，覆盖更多中上水平学生。 （二）考试机制改革 1. 科目设置调整：· 理科方向：语数英+物理（竞争240名额）· 文科方向：语数英+历史（竞争80名额）2. 报考规则优化：采用考前填志愿模式，要求考生提前明确发展方向。 （三）录取政策创新 1. 动态评估机制：理科方向保留数物学科60%的高权重占比，延续理科能力核心地位2. 跨学科培养通道：为入学后文理转科设置专项评估流程，保留二次选择空间
二、改革动因深度解读 （一）教育生态变化 1. 文科报考趋势：近三年文科高考录取线年均下降4.2%，但重点高校文科专业扩招2%，形成"低分高就"窗口期2. 理科竞争压力：昆震在强基计划/学科竞赛领域的竞争力较苏州头部高中低8-25%，需开拓差异赛道 （二）学生发展需求 1. 提前分流需求：30%理科提招班学生次年申请转文，反映早期生涯规划指导不足2. 个性化培养诉求：新增文科方向设置历史学科高阶课程，对接北大考古学、复旦历史学等特需培养方向
三、备考策略优化建议 （一）学科能力培养 1. 理科方向：· 强化几何变换（相似三角形）、运动学（相对运动）等高频考点专项训练· 保持数物学科日均3小时深度学习强度2. 文科方向：· 建立历史大事件时空坐标体系，重点训练史料分析能力· 强化论述题结构化表达（论点-论据-引申三级模型） （二）择校决策建议
学生类型 | 建议方向 | 核心依据 |
| 部分公立初中尖子生及私立初中尖子生 | 理科优先 | 理科升学路径明确，专业覆盖面广 |
| 私立初中中游生及部分公立初中尖子生 | 文科机会窗口 | 语英基础优势可快速转化 |
| 文理均衡发展生 | 参考模考数据 | 三次模考文理分差≥5%时定向选择 |
四、特别注意事项 1. 真题研究价值：2024年理科真题难度系数0.68，可作为基础训练素材（如正方形相似三角形证明、相向运动分析）2. 面试能力储备：提前训练结构化表达（5WH框架）、压力测试应对等综合素质3. 政策适配原则：建议结合近三年昆震毕业生专业去向（理工类78%、文史类9%、交叉学科3%）进行长远规划
