有个人路过:不排除有些老师确实有点过分。

我们三年级的时候期末考全班第一也没拿到三好，当然低年级阳光测试分数都是差不多的。老师给的理由孩子内向，但我们运动是给班级挣分第二多的，平时上课回答问题最积极。我们之前私下找老师班里有啥活比如拿本子教具啥的让孩子干干，老师也没有实际 .. (2025-07-09 12:46)

所以这个三好跟老师有很大的关系的。我们低年级的时候也是没有拿到，考70多80多分的会给，因为那位同学跟老师住对门。然后换了班主任就每次都有了。

为什么我们初一上学期班里没一个三好学生下学期就有了

不知道，我们小学六年12张三好，其他乱七八糟一堆，初中第一学期没有，这学期又拿了！
其实，孩子起决定作用

不排除有些老师确实有点过分。
我们三年级的时候期末考全班第一也没拿到三好，当然低年级阳光测试分数都是差不多的。老师给的理由孩子内向，但我们运动是给班级挣分第二多的，平时上课回答问题最积极。我们之前私下找老师班里有啥活比如拿本子教具啥的让孩子干干，老师也没有实际分配给孩子。期末投票老师说家委会家长和孩子为班级付出多，让大家多投，那么我们这些没啥付出的确实没啥票。
但是四年级以后换了老师，这两年三好拿齐了，反倒是家委会的孩子如果分数不能全优的话，老师也不大好再开绿灯了，毕竟孩子们都大了。
所以家长不要纠结三好，中高考不看这些。如果可以先搞孩子，工作中你有能力可以给孩子铺路，小初高就算你有能力也尽量少给孩子铺路，把老师开的绿灯当成自己的优秀，没什么好处。

我家老二五年级，这学期只拿到个新三好学生，我就问他为什么多了个新字，儿子说老师说他对班级贡献太少。前几天刚好遇到他班主任，她也跟我说了不是成绩不够，是在学校啥活不干。

121270415:小学家委会，初中班级前5名 (2025-07-09 08:35)

这个有点绝对了。我家老大今年初中毕业了，成绩班级基本前五，还是班长，三年初中没有一次三好，老二小学三年级，也是班长，每次都是三好。我们从来没有参加过家委会。这个还是要看学生自己，多方面的原因综合的结果，成绩好，还要多参加学校的活动，和同学的关系融洽，平时不违反学校班级规定。