我只问一句：如果您孩子分数能进昆中，你是读昆中还是选择震川呢？如果您孩子分数够进震川，你是选择震川还是一中或开高呢~~~

风中散发1:开高头部和昆中尾部比较意义不大，

每个C9高校每年都有几百人不能按时顺利毕业，

也不能因此就说C9不如普通211. (2026-08-21 10:06)

公开数据来讲，不就是开高的105名（前13.8%）比昆中的571名（前66%）考得好吗。都不用算这半天了。

昆中普通班存在问题是必然的，半年前，我提到过一些学生在教学过程中的课堂低效行为，这个数据对比也一定程度上证明了这点。但当时某昆实家长认为我的说法太偏激。

等我晚一点做个数据，看看啥叫兜底的能力。

开高还有碰瓷的脸？

理渊:高于新老师，两点：

第一，听到的可信度高的惯例做法：新老师教过两轮以上的高一高二后，才能教高三。为什么有这样的惯例？众所周知，规则惯例等往往是历史上的经验教训和代价总结出来的。

第二，实验班和重点班的老师，配置的可都是名师，备课组长，骨干教师啊。就没有配一个新 .. (2026-08-23 09:11)

新老师和资深老师，各有千秋，从娃自身来说，你让我选，如果新老师态度好于其他老师，我选择新老师。相反，我不喜欢一些所谓资深的老师，就是老油条，讲啥啥烂尾，能不批的试卷就不批，隔三岔五请假停课，我一直跟娃和其他家长吐槽这一点，态度决定一切，娃有样学样。你要我选，我就选个年轻的，有干劲的。再说也有新老师，叫小鲜肉，相反，年轻老师还不少，一不小心能成为某些地方教学主力，所谓资深的老师年龄上去了，跟企业里的一样，思维速度已经下降，面对一群拔尖学生，搞不好有些尴尬呢，知识和题型也是迭代的，要跟上时代步伐，最好的是新老搭配。