感觉调节障碍是指个体在调节和整合来自不同感觉通道的信息时，无法以适当的方式作出反应，导致行为上的不适或功能障碍。分类：根据《婴幼儿心理健康和发育障碍诊断分类》及相关研究，感觉调节障碍可以分为几个子类型，主要包括：感觉过度反应：个体对通常不会引发强烈反应的感觉刺激表现出过度的反应，如对轻微触碰的极度敏感或对噪音的强烈恐惧。反应不足（或称为迟钝）：个体对感觉刺激的反应明显低于正常水平，可能表现为对疼痛、温度变化等刺激的忽视或缺乏反应。感觉寻求：个体表现出对特定感觉刺激的强烈渴望，并经常主动寻求这些刺激，如不断摇晃身体、触摸或撞击物体等。症状表现感觉调节障碍的症状表现多种多样，具体取决于受影响的感觉通道和个体差异。以下是一些常见的症状表现：触觉方面：(1)触觉敏感：对轻微的触碰或衣物标签等产生强烈不适。(2)触觉防御：避免触摸或拥抱，表现出对触觉刺激的强烈抵触。(3)触觉寻求：渴望持续的触觉刺激，如长时间触摸或挤压物体。前庭觉方面：(1)前庭觉敏感：对运动或高度变化表现出恐惧，如害怕荡秋千或乘电梯。(2)前庭觉反应不足：对运动或高度变化缺乏应有的反应，甚至可能寻求高风险活动。(3)前庭觉寻求：喜欢快速旋转、跳跃等高强度的前庭刺激。其他感觉通道：(1)视觉敏感：对光线、颜色或图案的过度反应。(2)听觉敏感：对噪音的强烈恐惧或不适。(3)味觉和嗅觉敏感：对特定食物或气味的强烈反应。影响与干预影响：感觉调节障碍可能对个体的日常生活、学习和社交功能产生显著影响。它可能导致注意力不集中、情绪波动、社交退缩、学习困难等问题，影响个体的整体发展。视，训练效果就越好！三、招生对象：2-12岁感统失调的孩子四、课程特色：专业评估，找出根源问题，逐一击破，针对性解决，分阶段设置训练课程，利用多感官训练工具，对敏感性、迟钝型、混合型等不同类型的前庭平衡觉失调分别进行服务训练；通过各种感统工具和游戏设置相结合的方法，训练孩子的触觉、本体觉等，逐渐改善孩子感统失调的情况。五、上课时间：周一到周五，周六或者周末，每节课50分钟，可以提前沟通预约时间。

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    感觉调节障碍是感觉统合理论中的一个重要概念，它描述了个体在处理和调节感觉信息时出现的困难。这种障碍可能导致多种症状表现，对个体的日常生活、学习和社交功能产生显著影响。通过专业的干预和家长的支持，个体可以逐渐改善对感觉刺激的调节和整合能力，提高生活质量。