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楼主 发表于: 2020-12-07
, 来自:江苏省0==
感觉统合失调可分为：视觉，嗅觉，听觉，触觉，感知觉，前庭觉，和本体觉，研究表明现代儿童有10%-30%的儿童存在不同程度的好动，分心，任性，暴躁，拖拉等现象，这往往不是一般的教育所能解释的问题，而是儿童大脑发育的过程中某些功能不协调导致主要表现有：1.视听语言障碍2.前庭觉及身体运动协调障碍3.性格/情感障碍4.触觉防御障碍，主要为触觉的过分防御与过度迟钝5.认知障碍昆山市瑷特生儿童特教中心，是一家非营利性社会服务组织机构，针对自闭症[孤独症]儿童开展的专业的康复训练机构，行政所属管理单位是昆山市民政局，业务主管单位是昆山市残疾人联合会。机构致力于为自闭症（孤独症）、多动症、语言发育落后、感觉统合失调、听力障碍、智力落后、发育迟缓、轻度脑瘫、注意力不集中等等0-12岁等特殊儿童提供实施综合测评和康复训练联系人：毛老师联系电话：15371455662 19951156509 15306268207电话：0512-36600817地址：苏州市昆山市玉山镇中华园路850号四季商城3楼031室 感觉统合是指大脑和身体相互协调的学过程。指机体在环境内有效利用自己的感官，以不同的感觉通路 （视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉等）从环境中获得信息输入大脑，大脑再对其信息进行加工处理，（包括：解释、比较、增强、抑制、联系、统一），并作出适应性反应的能力，简称“感统”。感觉统合训练是研究人类行为、情绪、学校及动作反应与中枢神经系统之间的科学。课程对象：2-8岁儿童家长，孩子情绪不稳定、多动、动作发展不良、人际交往差、学障碍、言语发育障碍等。课程目标：调节儿童感觉讯息处理能力，促进感觉统合发展，有利于儿童的言语能力提高，情绪平稳，注意力集中，运动协调能力得到加强。课程特色：专业评估测试，老师与儿童一对一，以儿童喜爱的游戏运动形式，利用游戏有效地刺激和促进儿童大脑的整合发展，让儿童快乐地学成长 
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