孩子好动不安，注意力不集中，上课不专心，爱做小动作，听而不见，久转不晕，平衡能力差，虽看到还经常碰撞座椅门窗，眼睛容易酸，讨厌阅读，坐立不安姿态不良，无法安静，喜欢爬高却不敢走平衡木，情绪易怒，做事掸掸惊，家长在家怎么办怎么干预
1、充分爬行。
爬行，不仅仅是孩子在学会走路之前的爬行，很多孩子在爬行的关键期错过爬行，也可以在后期给予弥补练。
要训练宝宝的爬行，孩子在出生后的28天就具有了爬行反射，这时候要宝宝每天俯卧几秒钟，先锻炼孩子的颈部肌肉，让孩子的头慢慢抬起，用手抵住他的双脚，宝宝可以趁势的向前爬。在孩子七八个月龄会爬行时候要让孩子充分爬行三个月以上，尽量不要使用学步车，准备一个足够大的活动区域。爬行不足的孩子走路容易摔跤，磕磕碰碰。
2、平衡游戏。婴儿期家长要多摇抱孩子，也可以多坐摇篮，强化孩子对自身重力感刺激的输入。大一点的孩子可以多玩一些荡秋天，走平衡木等游戏。
3、摇摆毛巾游戏。用毛巾将孩子包在其中，由父母各拉一头，或左右或上下摇动，也可以让孩子在摆动过程中拿球目标投球。
4、趴地推球游戏。孩子平趴在地上面对墙一臂距离，让孩子挺胸抬头，手臂抬起，眼睛看着球，对墙进行推球。
5、飞机游戏。由家长仰面平躺，向上伸出胳膊，双手顶住孩子的前肩，并弯曲双腿用脚拖住孩子腹部，孩子则颈部抬高，双臂张开，双腿并拢伸平，做成飞机模样。这时，可做前后左右的摇动。或者找个平坦的干净地方，让孩子趴在上面，手臂张开或放置于屁股上，胸头抬起，坚持一分钟左右
昆山瑷特生特教儿童康复中心
昆山市瑷特生儿童特教中心，是一家非营利性社会服务组织机构，针对自闭症[孤独症]儿童开展的专业的康复训练机构，行政所属管理单位是昆山市民政局，业务主管单位是昆山市残疾人联合会。机构致力于为自闭症（孤独症）、多动症、语言发育落后、感觉统合失调、听力障碍、智力落后、发育迟缓、轻度脑瘫、注意力不集中等等0-12岁等特殊儿童提供实施综合测评和康复训练
课程介绍: 1、语言迟缓2. 口齿不清 3. 发育迟缓 4. 自闭症\疑似自闭症（孤独症） 5. 多动症 6. 听力障碍 7. 感统失调 8. 社交训练 9.语言发育障碍
