中考完毕，也谈谈小学班上的中考成绩
很多人把重点放在初中阶段的学习，其实小学阶段的习惯培养和知识积累，也是非常重要的。 先说下已经打听到的几个学生的成绩（其他的学生很多人没联系上）：1天一，1前黄，4昆中，2震川，6一中，3开高，1柏高。昆震以上级别的高中合计8人，一中以上共计14人。其实在昆山，能考上一中，就已经非常出类拔萃了。一中的录取线，在苏州其他地方，比如常熟、张家港、太仓等地，就可以读当地最好的高中了(昆山参加中考人数太多，竞争太激烈的客观事实，大家有目共睹)。 学校不是昆实小，非柏庐，也不是培本。但取得这个成绩，还是不错的。总结起来我觉得可能有几下原因： 一、任课老师非常认真负责，循循善诱，诲人不倦。 语文王丽芳老师，启发式的、探究式的教学，经常组织学生举办辩论赛、诗朗诵比赛等活动。要求学生阅读课外名著书籍，并朗读打卡上传到QQ群，而且每个学生的打卡情况她都会听，有不认真阅读的，还会督促点评。所以整个班学生的阅读量非常大。我整理手机文档的时候，居然导出来很多女儿小学期间阅读打卡的录音，勾起了我很多的回忆：当时孩子每次都要朗读录播好几次，然后选择最好的上传打卡。这种阅读打牢了孩子的语文基础知识，终身受益。 数学王朝君老师也很负责，讲课很生动，很活泼，作业批改很认真，没有交作业的学生，或者作业没做完整的学生，她会@家长，是非常有耐心的一个老师，孩子说她跟学生关系非常融洽，能跟孩子能打成一片。英语潘老师的英语发音很标准，要求也很严谨，作业批改非常认真。她会根据英语课文的内容，让学生自行组织表演话剧，讲课很灵活，效果也很好，赏罚分明，让学生心服口服。 还有教三四年级语文郭老师，一、二年级的马老师，以及其他的几个任课老师，都给大家传授了很多知识，再此一并感谢！ 二、学生的学习自律性很强，从小培养了良好的学习习惯。 小学期间，我就经常带孩子去图书馆。班上也不少同学去图书馆学习。昆山图书馆的学习氛围很浓，跟我大学的自习室有点类似，常常人满为患，找不到位置，在图书馆学习的效率比在家里面好很多。有一段时间，班上同学经常放学后相约图书馆，一起去写作业。这个习惯一直保留到了初中，在中考前几天，我女儿在图书馆复习的时候，居然碰到了好几个小学的同班同学。我和几个学生的家长，就是因为孩子的关系，成了很好的朋友。整个小学期间，班上绝大部分同学都把认真学习作为头等大事来对待，考试若取得好成绩是非常开心的事情，以此为荣。几个老师也认为这个班级的学风很正。小学毕业考试，班级的成绩也非常不错。 小学毕业后，同学各奔东西，分流到很多学校，玉山、二中、葛江、秀峰等，还有去无锡、常州读书的。虽然不同校，但不少同学之间还保持联系，交流学习心得。小学期间养成的学习习惯和打下的基础，对孩子们的影响就展示出来，孩子们在各自的班级崭露头角，很多都是班级的前几名甚至年级的佼佼者。据说玉山中学在一模后，选拔了60人参加集训冲刺昆震，他们这个六（1）班，就有5人在列，近1/10。当听到这个消息的时候，我就非常期待小学班级整体的中考成绩。虽然最终有好几个同学考试失误（平时成绩非常好，学校排名前列的那种），没能取得满意的成绩，但整体的水平还是不错。 初中生活随着中考的落幕彻底的说再见，三年后孩子们将面临更重要的一场考试。我希望三年后，能得到好消息。在此再次感谢曾经执教过开发区实验小学2021届六（1）班所有的任课老师以及学校教学领导，正因为你们，孩子才有了更加美好的明天！ 最后附上几张图，回忆下当时班级活动情况。如有侵权，可联系删。
