[互动交流]什么叫职普融通？为什么要大力推动职普融通? [复制链接]

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    “职普融通”是职业教育与普通教育深度融合的创新模式，旨在打破传统教育中职教与普教的壁垒，搭建两类教育资源共享、学籍互通、课程互选的“立交桥”。学生既能学习普通高中文化课程，又能接触职业技能培训，实现“一考多路、双向选择”，既能升学也能就业。
     缓解教育焦虑：为成绩中游、偏科或动手能力强的学生提供“二次选择”机会，减少“唯分数论”压力。
     填补技能人才缺口：我国高技能人才求人倍率达2.5以上，职普融通可定向培养企业急需的技术人才。
     破解“升学难”与“就业难”矛盾：通过职教高考、贯通培养（如3+2、3+4学制），拓宽升学通道，同时提前积累职业经验。
     灵活选择，双向互通：学生可根据兴趣和成绩在普高与职校间转学籍，延缓分流压力，避免“一考定终身”。
     课程融合，复合培养：既学语数外等文化课，又学职业技能课（如机械制造、信息技术），培养“能文能武”的复合型人才。
     升学就业双保险：学生可通过职教高考升入高职或应用型本科，也可直接就业，路径更广。
     资源整合，优化配置：普高与职校共享师资、实训基地，企业深度参与教学，提升实践能力。
    
    传统升学：分流固化，选择单一，没有任何余地
    普高→普通高考→大学
    中职→直接就业/高职单招


    职普融通：学籍互通，灵活调整发展方向
    普高/中职→职教高考→应用型本科/职业本科
    中职→转普高→普通高考→大学

   昆山的“课改班”就是职普融通的例子。即可学普高的课程，又学职业技能课，然后参加职教高考去考本科。
   从已经有的战绩，课改班的本科录取率并不比普高班的差多少。

    职普融通从新的创新方式上讲，并不只限于课改班。形式是多样的。
    而是普高与职教可以互相转换的。
     例如：已经读了巴城高中这个普高的学生，他可以于高二转课改班去参加职教高考。
     已经读了中专学校比如：花桥国际商务城的中专学生，在学校肯学也很努力，他可以于中专二年级时转普高参加普通的高考。

   职普融通：学籍互通，灵活调整发展方向
    普高/中职→职教高考→应用型本科/职业本科
    中职→转普高→普通高考→大学

    这种模式就避免了中考一考定终身的局面。缓解学生和家长的焦虑。促进教育良性竞争，而不是现在的恶性竞争为拼高中折磨孩子折腾教育。
    我个人觉得职普融通是很出色的一个创举。

    职普融通，那学籍怎么搞？
    到底是普高的学籍？还是中专的学籍？
   为此新修订了《中小学生学籍管理办法》，2025年1月6日发布。
    第二十八条　高中阶段学校举办职普融通类项目的，根据本省（区、市）职普融通教育有关规定开展学籍管理。
    江苏和苏州暂没有发布新的关于职普融通的学籍管理办法。
    我想也就近几个月会有更新。
     大体的方向是如下：
     实行普职融通主要的内容和举措就是要资源共享、学籍互通、学分互认和课程互通。符合规定的学生可以在普通教育和职业教育之间进行自由转换学籍

     什么双减，什么215，什么高中彻底双休，什么高中彻底寒暑假。
     我个人认为关键性的一步要看“职普融通”是否做到位？
     如果“职普融通”没有做到位，初中不可能减的，高中更不可能减的。校外教培也更不可能减的。
     因为高中与职教互不通，互设壁垒，导致中考定终身。
     如果高中与职教打通。
     什么事都可以改变的。
     作为家长，最终目的是想读高中要去考个本科而已。
     所以家长和学生都在狂卷要去读高中。
    那么双减就是放屁的，215也是放屁的，高中双休也是放屁的。
     作为家长来讲，从小学就清楚自己孩子的德性是否是清华北大还是985/211的料。
     已经不是清华北大985/211的料就会去想拼个本科而已。
     当职教可以通过职教高考也能考本科。而且走职教高考并不比普高差相对还容易一些，家长有必要去一定拼高中？
     这样落实“职普融通”才会真的落实双减。落实“职普融通”才会真的落实215。家长不再焦虑一定要上高中。
     我个人认为：“职普融通”是现在教育改的关键性的一步。这个直接影响到未来。

    美国13年义务教育，高中四年，而美国高中是有综合高中的，美国在高中阶段实行综合高中制度，为学生提供普通教育与职业教育两类课程；
   ‌德国的义务教育年限为12年，德国也是综合高中，德国高中阶段中的综合高中兼顾理论知识和职业技能培养等。
    其实美国和德国的综合高中就是职普融通的高中学校，既上高中课程又上职业技术技能课程。完成12年或者13年义务教育再才分流本科和高职高考院校。
  
   中国也在学习美国德国这些发达国家的教育经验。
   而职通融通是改变现在一切的重要一环。
    弱化中考的分流，而要将分流改到高考后进行。
    为普及12年义务教育做准备。
    职普融通是未来几年都会重点去做的事情。
    职普融通没有做好，什么双减啊，什么215，什么高中生想双休都是白扯的。
    职普融通没有做好直接影响国家的未来和发展。
    恶性竞争中考都只去读高中的恶性的卷只会把国家和未来卷没有了。

    给学生多元选择，也才能从根本上缓解基础教育的内卷与焦虑。
    多元选择，就是做好职普融通。
    弱化中考分流，而是改分流到高考和职教高考进行分流。
    虽然美国富人精英阶层也是强大的投资教育读美国的资本性的私立学校。但是美国的小学和初中不管是穷人和富人没有像中国家长这样内卷和焦虑，为什么？美国的综合高中是职教融合的高中都能去考本科并读本科。
    而中国是高中与职教独立分开的，并不融合，高中的可考本科并读本科，而职教只能走职业教育。这就导致严重以中考进行的恶性竞争。
      时代在发展，是时候要进行改变教育现状的。
      综合高中制度发端于20世纪初的美国，二战以后广泛传播到英、法、德、瑞士等国家，成为这些国家的一项高中教育制度。
      综合型高中培养目标的多样性决定了其课程设置兼具学术型和职业型的特征，如美国于1917年推出《史密斯·休斯法案》，确立了以综合中学为主要力量、普职融合的中等教育体系。
       如此既避免学生在高中阶段分流，又能达到平等发展普通教育与中职教育的目的。

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多个方式也是好的

    职普融通，是一项改革艰难的课题。
    只要这项改革做好能改变当下教育的困境和焦虑。同时也能未来普及12年义务教育做准备。
    只要想学的无论你是否读在哪都有机会考本科。

     职普融通本质是给了中考失利的孩子重新复活的机会。复活参加职教高考去考本科。或者直接参加高考。
    改变现状一个中考定终身的局面。