[教育]昆山花桥专业社交游戏课程干预训练昆山花桥孩子不会跟其他小朋友玩怎么办？ [复制链接]
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离线启智星特教

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只看楼主使用道具电梯直达查看指定楼层

楼主发表于: 昨天 11:21 , 来自:江苏省

儿童社交发展的阶段有哪几个？
答：儿童社会发展的阶段包括：
1. 和他人玩简单的游戏，如来回滚球之类。（B:1 岁）
2. 模仿其他孩子的动作（B:1 岁 6 个月）
3. 看其他孩子玩耍，并试图短暂加入（B:2 岁）
4. 在其他孩子面前独自玩耍（B:2 岁）
5. 看其他人玩，并靠近他们玩（B:2 岁 6 个月）
6. 玩简单的团体游戏（B:2 岁 6 个月）
7. 开始在成人的看护下与其他孩子一起玩耍（B:2 岁 6 个月）
8. 开始轮流等候（B:3 岁）


   儿童学会交往的基本条件是什么？
    答：儿童学会交往的基本条件是：
1. 有交往动机，理解交往的意义、有交往的兴趣，在交往中得到过积
极的强化
2. 具有社会认知能力，能理解交往规则
3. 有自我认知、指导“我”和别人的关系
4. 能使用交往工具--语言、非语言沟通
5. 控制及调节自己的行为和情绪
启智星游戏小组课招生简章
    游戏是一种有目的有系统的社会性活动，是儿童产生高级心理现象的重要源泉，是儿童社会化的重要途径。
大量实践表明，游戏已经在特殊教育领域帮助孩子克服情绪障碍方面发挥了非常重要的作用。通过一系列的游戏使孩子的社交能力、注意力、记忆力、思维、动作、认知、情感等得到了发展。游戏对于儿童认识社会和掌握一定的生活技能和规则起着重要的作用。
学员要求：
评估达到三周岁以上。有口语表达能力，能够服从指令，无破坏性行为（攻击他人或自伤）。
课程目标：
1.提高孩子对规则的理解和遵守能力，在游戏中学会共同关注、集体指令、轮流、等待等孩子常规的要求。
2.通过游戏社交课，提高孩子语言表达和对别人情感和情绪的认知能力，还有助于问题解决能力、想象力、换位思考能力以及精细动作和大动作技能的开发。
3.学习能把注意力持续放在他人身上以及和他人合作完成任务。
课程设置：

阶段	内容
第一阶段	感知觉游戏和结构游戏
第二阶段	体育游戏
第三阶段	竞争与合作游戏

招生人数：3-6人一个班
收费标准：3680元一期，30节课，每节课50分钟。

咨询电话：18361961770 （微信同步）
地址：昆山市花桥镇绿地大道255弄1号楼203-204室

在进行正面积极的行为干预方案时，如何进行泛化训练？
答：泛化训练的过程与之前的训练过程是相似的，两者之间最大的区别在于时间、地点和人物的变化。泛化训练可以在训练环境里进行，比如换不同的人或在不同的时间、地点展开相同的训练。它也可以在自然环境中展开，其中的变化因素就比训练过程要多很多，比如人物、时间、地点都有变化，甚至于也包括语言和辅助的变化。让孩子能在不同的自然环境下，记得使用已经学会的正确行为，并且慢慢地使这些行为成为他们自然行为的一部分。