[互动交流]厅长说感到愧疚，难道不是那些喜欢投诉的家长要思考的吗？ [复制链接]

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    高考的筛选竞争机制在那的。
    这个不变。
    基于能量守恒定规，那么公式为：  校内+校外=高考竞争的能量。
    基于此公式。
    要么校内减，校外加。
    要么校外减，校内加。

    拆了学校的，那就架起书桌到校外。

   但是把书桌架到校外，那基本没有穷人什么事。书桌架到校外是需要资本，这个资本要么家长有钱找别人来帮忙，要么靠家长自己的认知和学识自己来架。

   而人性：
   第一人性：惰。
    第二人性：自私。

  穷人懒，不想学，而且自私获得先富这一部分中产和上层阶层自私性非常强要树壁垒就要拆学校架校外。

   当教育以自私自利机制，那么阶层也就固化了。

   教育本质：是给穷人一次上升的机会。
   但教育不再给穷人机会，那么教育就会搬出到校外成为中产和上层的壁垒让穷人无法上升的。


   减校内时间，就是减穷人上升的通道。

凌晨百合:    高考的筛选竞争机制在那的。
    这个不变。
    基于能量守恒定规，那么公式为：  校内+校外=高考竞争的能量。
    基于此公式。
    要么校内减，校外加。 .. (2026-11-09 11:14)

   我管义务教育，还是高中。如何减的。
   学校减，我校外加。
   在校外架书桌。
   校外架书桌两种方式：
   1.我自己来架书桌，我自己家庭教育。初中的娃没有晚自习我亲自当老师。
    2.请校外教培来帮忙，我又不穷，钱哪怕一对一也是有资本来付。
  
   恒定的公式：校内+校外=高考的能量。
  
   校内没有能量，那就校外加来获得。

红枫流浪:讲到这，
苏北确实比苏南 用功； 辛苦；
2026年的高考化学赋分制； 苏北化学整体 比苏南的高
....... (2026-11-09 09:55)

高考赋分下降，说明在局部有竞争力，但是到了全省竞争力不足，苏北是全科落后的，而且除了南通以外跟苏南差距巨大，不可能化学整体赋分超过苏南，你看到的可能是身边个案。

高考化学， 2026年偏难，
苏北占优势；

昆山所有的联考， 基本上是不与苏北 一起玩的，

所以平时赋分95左右的， 26年高考 化学一门就比平时低了5分左右，

这个是2026年化学整体。

化学苏北偏难， 学的深。

    中华上下五千年，从孔子开篇开始，都是私塾教育。
    到了近现代，才发展公办教育。公办教育的初心：全民普惠教育，稳固社会和治理。
     公办教育：在初心基础上才去培养人才。
     而自改革开放后，随着资本教育的兴起。私塾教育也会慢慢的取代公办教育的主体地位。

   现在就是这样的。
   历史一定是：拆了公办，去走全民私塾教育。公办最终会走向美国的那种快乐教育模式。

   为什么这样？
   人性：
   第一人性：惰。
   公办教育以全民素质的提升去培养人才，人性的惰并不会买账。
   只有认知高的人才会理解。
   惰性决定一定会筛选社会结构：想卷的走向私塾教育，不想卷的呆在公办教育进行着快乐教育。

   昆山的初中教育阶段就是这样分层的。想卷的去私立，不想卷的在公办快乐教育。呆在公办教育想卷的去报校外教培，走向小作坊式的私塾教育。

   高中教育，使劲的拆，拆公办高中学校，一定也会步昆山初中教育阶段的后尘。

    公办高中
    你们要感谢，暂时还没有全民在高中阶段都步入私塾教育。
    你们要庆幸，高中阶段，资本还没有控制教育，你还能低成本的进公办高中享受精英教育。
    拆了公办高中，有你们哭的。

    不要抱怨高中的早自习，不要抱怨高中的晚自习，不要抱怨高中这和那。
    当拆了公办高中啥也干不了时，那就走向全民私塾教育。

    人的认知是有差异的。
    规则不变：高考机制在那。

学习是孩子的事，家长还是别一厢情愿了。都是些无益的争论。学霸基本都是自成才的，不是逼出来的。

还是需要逼一下的，特别头大的英语，家长的百般督促不如老师的一段话

愧疚，词用的有点轻吧

现在孩子们睡眠时间已经不足7小时了。
在校期间确实长，我觉得适当减短有必要。
作息正常点。