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楼主 发表于: 2020-12-08
, 来自:江苏省0==
在自闭症孩子社会认知发展的研究和干预中，共同注意力是非常重要的一个概念。因为在任何教学和干预中，获得孩子的注意力永远都是第一个步骤。共同注意指两个人共同对某一物体或事件加以注意，以分享对该物品或事件的兴趣的行为。比如爸爸看到路边的汽车很漂亮，指向汽车并对孩子说“看”，孩子顺着爸爸的指向看向了汽车；或者是孩子主动指向汽车并看向爸爸，确保爸爸也在关注汽车。共同注意对孩子来说，是他进一步学各种知识、经验所必备的基本能力。共同注意能力的获得，不仅有助于孩子更好地适应环境、扩展孩子认识世界与他人交往的途径与方式，而且与孩子言语、情绪、自我意识的发展都有着密切的联系。早期关注孩子共同注意的发展十分重要，许多研究也都证实，共同注意是预测自闭症重要因素。在一般孩子发展的过程中，在2岁左右，如果没有共同注意的能力，可作为自闭症诊断的一个征兆联系人：毛老师联系电话：15371455662 19951156509 15306268207电话：0512-36600817地址：苏州市昆山市玉山镇中华园路850号四季商城3楼031室 昆山市瑷特生儿童特教中心，是一家非营利性社会服务组织机构，针对自闭症[孤独症]儿童开展的专业的康复训练机构，行政所属管理单位是昆山市民政局，业务主管单位是昆山市残疾人联合会。机构致力于为自闭症（孤独症）、多动症、语言发育落后、感觉统合失调、听力障碍、智力落后、发育迟缓、轻度脑瘫、注意力不集中等等0-12岁等特殊儿童提供实施综合 
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