[家长里短]这个发出来可能有点扎心 [复制链接]

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真好玩本来也不是说要大家都上，他说的是昆山教育思维和培养体系。又不是针对学生。
我就觉得非常好啊。
如这套体系逻辑一上马，优秀的孩子有更多机会，昆山清北C9率也会提高。

而所谓这套系统适合的孩子比例，于有的孩子是0，于有的孩子就是100%。

孩子不适合，也不能选上啊。选上了也有退出机制，再不济，跟老师讲，我们有天赋咱也不参与。

有选择总归多个方向多个希望。

弹指柔情:似乎争论的观点不在一个点上，实际上是三个问题，
一是分享贴子的权利，目前好像没有人提出反对，甚至绝大多数表示欢迎支持
二是，竞赛路线的普适性，似乎大家观点一致，显然更适合塔尖，不具备普适性
....... (2023-09-02 07:55)

总结帝再现~

我认为这是一个非常有想法的帖子，抛砖引玉，总有需要的人。虽然我家用不上。
有时候我们需要听一下不同的声音，兼听则明。比如今年5月份的时候，有孩子妈妈向我分享了她给她家儿子做的暑假雅思学习计划，7月份，她儿子很努力地学习了。8月19日考试，成绩出来，雅思首考成绩7.0分
我家受影响，到8月份的时候，也跟风去学了。孩子爸问我，学了有什么用？！我说其他不讲，至少没有在家整天打游戏！

数字:我认为这是一个非常有想法的帖子，抛砖引玉，总有需要的人。[表情]虽然我家用不上。
有时候我们需要听一下不同的声音，兼听则明。比如今年5月份的时候，有孩子妈妈向我分享了她给她家儿子做的暑假雅思学习计划，7月份，她儿子很努力地学习了。8月19日考试，成绩出来，雅思首考成 .. (2023-09-02 08:45)

我瞎说说啊，牛娃本来就很厉害的，除了清北，这位北大爸爸意思别的985靠竞赛成绩也可以申请，我就在想，有能力竞赛的娃，裸分也有能力考那些985吧。或者说那种单门很厉害很牛的娃，瘸腿的话实验班都进不去的话，也不一定进得去竞赛班吧。真的能去竞赛得奖的实验班240人，得奖的是不是也就那么二三十个

还是县中模式简单点，普世化，不用跟家长沟通得太多。不然从价值判断，到风控体系等等，需要用到IP能力和家长沟通好，不然没人敢上船的。比如，双修还是专修，落下的课学校是怎安排的，学校组织补课，还是自生自灭？为什么有炮灰一说，就是很多人竞赛退役下来后被忽视了，被当韭菜用了。和刺激消费类似，很多东西需要落实的，不然一地鸡毛的时候，只能靠家长的钞能力收拾残局了。

真好玩说的东西应该去给教育局和昆中领导看。
搞竞赛不光是看学生的智力的，是要集学生、家长、学校和某些部门领导的重视于一体的力量去搞的。
在儿女版这个帖子里说这个，不知道有没有什么领导能看见，如果整体竞赛环境不改变是没有用的。目前的昆山就不具备这个环境。
昆山不是没有搞竞赛的学生，是目前就搞不出来。不信问问昆中的领导：他们自己有勇气去搞竞赛吗？有什么具体举措吗？

感谢楼主拨空发表教育相关信息～帮我们拓宽视野，多吸收一些资讯～

不是反对搞，只是昆中搞竞赛合适不合适有待商榷，其实楼主发的统计图很能说明问题，大多数地级市中学，像天一，针对大市拔尖，甚至苏北都可以考，优势资源集中搞效率比较高，比如苏州集中搞一搞就很好，县级中学比昆中好的基本国一也个位数
对于说竞赛靠自学这个不敢苟同，只能说在小地方不能全靠老师，还要靠家长找资源，与其考验家长不如去有能力搞的地方交给老师
至于叫老师是外行叫教练是内行，只能呵呵了

我再举个例子，某同学高中只有一本省三奖项，这约等于没有，裸分读了浙大计算机。在校内考竺可桢学院某班时，一直干到最后一关，三选二，因为他没有竞赛奖项被PK掉了，顶尖学校对竞赛奖项的关注，可见一斑

数字:我认为这是一个非常有想法的帖子，抛砖引玉，总有需要的人。[表情]虽然我家用不上。
有时候我们需要听一下不同的声音，兼听则明。比如今年5月份的时候，有孩子妈妈向我分享了她给她家儿子做的暑假雅思学习计划，7月份，她儿子很努力地学习了。8月19日考试，成绩出来，雅思首考成 .. (2023-09-02 08:45)

小家伙优秀，在江苏考雅思口语压分厉害。