调查问卷列举了 11 类身体疾病。结果显示，接受调查的教师 92.6%患有一种以上身体疾病，47.2%教师同时患有两种以上疾病，10.9%的教师认为自己有心理障碍。
患病率最高的四类疾病依次为：第一，消化系统疾病，患病率 34.2%；其次是呼吸系统疾病，患病率 20.2%；第三是心血管疾病，患病率 15.5%；第四是骨关节疾病，患病率 13.3%。女教师妇科疾病患病率较高，占25.8%。
老师身体健康问题有三大主要诱因，分别是为学生操心66.0％、教学任务繁重60.6％、精神压力过大52.9％。
老师心理健康问题也有三大诱因，分别是学生升学压力81.2％、家庭压力31.8％、经济压力29.5％。
由此可见，老师的身体健康和心理健康都出现了严重问题，教学任务达6成多，升学压力高达8成。前者是过程压力，后者是结果压力，身为老师真是太悲苦了。
有很多老师居然常年不敢生病，一旦退下来了，或者病倒了，那就是彻底大修，离大去之日不远矣。
教师压力来自两个方面。一是工作负担沉重。许多学校实行满负荷工作量，美其名曰压担子，课时不满扣工资。
教师在校忙得走路带风，回家还得备课、改作业。一旦考试，为了及时反馈，批试卷更是加班加点。很多老师都是带病工作，睡眠不足，疾病缠身，未老先衰，甚至英年早逝。
二是精神压力过大。广东某学校老师集体投诉：多年来，学校为了升学率，一味追求高分数，导致教师压力过大，常年精神紧张。
一位年轻女老师忍受不了过大的压力而精神错乱，常自言自语：“我班的考试成绩如果不好，我会不会被拉去坐牢？”
在人们心目中，教师就像是智慧品德的完美化身，又如动漫中的多拉爱梦，有无穷无尽的神奇，取之不尽，用之不竭。
太多的口头颂扬，一方面反映了人们对教师职业的崇敬；另一方面也在无形之中给教师群体施加了巨大压力。
这种压力长期累积下来，就容易导致心理疾病的产生，其中最典型的一种表现就是心理枯竭。心理枯竭会使老师经常感到疲劳、烦躁、易怒、过敏、紧张、抑郁、多疑等消极情绪。
