启智星社交游戏课
昆山市启智星儿童康复中心，是属于昆山市定点康复机构，致力于儿童孤独症、发育迟缓、语言发育迟缓、注意力障碍、多动症、社交障碍、感统失调等类型孩子的康复训练，开设了对应的干预课程。
启智星的社交融合课，核心优势是从个训能力→集体泛化→真实场景落地，专为衔接幼儿园/小学设计，家长反馈在规则、轮流、主动互动、情绪管理上提升明显。一．启智星集体课的核心优势1. 精准衔接：从一对一到集体的“桥梁课”解决个训强、集体弱的普遍问题，把语言、认知、感统能力在小组里真实用起来目标直接对接幼儿园/小学：安坐、听集体指令、举手、排队、集体关注、等待、轮流等集体规则和技能。老师耐心、会引导，不只是管纪律，更教怎么社交。2. 方法专业+场景真实（1）融合 ABA+RDI+游戏化，不是单纯“玩”，而是目标化社交训练。（2） 用视觉提示、结构化流程降低孩子焦虑，逐步适应集体节奏。（3）内容覆盖：主动表达、情绪识别、合作游戏、解决冲突、同伴参照、竞争游戏等，以及在游戏中，如何运用语言表达和恰当的社交行为达到和同伴之间友好互动。3. 小班+分层，适配不同能力u 3–6人小班，师生比高、干预密度足u 按能力分层：基础组练集体指令、共同关注、轮流、等待等 能力；进阶组练合作、语言表达、主动社交等能力，高阶组进行高阶心智、换位思考、情绪调节等能力训练。u 有半日/全日集体班，连续半天沉浸式融合，更接近真实校园 4. 家校同步，效果可落地1) 每阶段有社交目标+家庭泛化建议，把课堂技能带到生活2) 定期评估调整计划，看得见进步（如主动打招呼、愿意分享、减少冲突、更好适应幼儿园集体生活等）3) 家长真实反馈（花桥本地） 二、社交游戏课干预的目标1．孩子从不跟人玩→能参与小组游戏→主动举手要求参与→获得游戏的快乐，愿意和同伴游戏社交。2．集体规则意识变强，坐得住、听指令，为入园/入学打基础。三、适合人群1. 自闭症、发育迟缓、语言迟缓、感统失调、多动等类型孩子，有一定基础能力但不会集体互动。2. 准备上幼儿园/小学，需要集体适应+社交能力的孩子 。四、联系方式： 咨询电话：18361961770（微信同步） 联系人：赵老师 机构地址：昆山市花桥镇绿地大道255弄1号楼203-204室
