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楼主 发表于: 前天 13:32
, 来自:江苏省0==
Arnsten发表在儿科学杂事上的研究，从新兴神经生物学角度剖析了前额叶皮层皮质的关键作用。
结果表明，患有注意力障碍的人前额叶皮质的结构组织与普通人有差异，从而导致了大脑机能活动的区别。
而执行功能正是由大脑的前额叶皮质（prefrontal cortex）调节的，因此注意力不足、多动的孩子，前额叶皮质活动是不够活跃的，也就导致了学习做事比较拖拉，执行能力较差。 很多孩子在幼儿园坐不住，不听老师指令、乱跑，出现这种情况，要具体分析，有的是孩子智力落后、自闭症或者语言发育迟缓导致的，听不懂、不理解导致的。有的孩子是感统失调导致的，如果是感统失调，特别是前庭失调的孩子，容易出现坐不住、注意力不集中、不听老师指令的现象。 前庭功能异常影响儿童发展的多方面，是感统训练的核心。在感统各领域训练中，前庭功能训练难度大、危险性高，对训练人员的专业素养和身体素质要求也高。训练内容 前庭器官的适宜刺激是躯体运动产生的加速度，包括旋转加速度（角加速度）和直线加速度（躯体水平加速运动或上下加速运动），典型的事例如日常活动中的身体失衡、身体旋转、骤起急停等。所以，前庭功能训练内容有三个维度，即参训个体完成角加速度运动、直线加速度运动以及角加速度和直线加速度组合的运动，训练项目的设计和组织实施围绕这三个维度进行。角加速度运动可刺激三对半规管。 感觉统合训练 一、什么是感觉统合？ 感觉统合是感觉的输入、加工和反应输出的过程。运用眼睛、耳朵、皮肤等器官接受外界的感觉刺激，然后通过大脑和整个神经系统对刺激信号进行分析，最后根据分析结果对感觉刺激做出反应的过程就是感觉统合。二、感统失调的表现一般的孩子感统失调30%左右，特殊儿童特别是自闭症的孩子感统失调达到90%。感统失调会让孩子学习方面出现坐不住、易分心、好动、注意力不集中，抄写阅读跳行漏字等；性格上有的孩子表现胆小、敏感、爱哭闹；生活上有的孩子出现容易跌倒、身体软、力量不足、害怕各种声响或者被碰触，自理能力差、入睡困难以及口齿不清或者语言发育迟缓等。这些都深深的影响孩子的生活和学习，家长越早引起重视，训练效果就越好！三、招生对象：2-12岁感统失调的孩子四、课程特色：专业评估，找出根源问题，逐一击破，针对性解决，分阶段设置训练课程，利用多感官训练工具，对敏感性、迟钝型、混合型等不同类型的前庭平衡觉失调分别进行服务训练；通过各种感统工具和游戏设置相结合的方法，训练孩子的触觉、本体觉等，逐渐改善孩子感统失调的情况。 联系人：赵老师联系方式：18361961770（微信同步） 网址：[url][urlend1]地址：昆山市花桥镇绿地大道255弄1号楼203-204室
问：多催催，孩子就会快起来？答：错，越催越磨蹭。有的家长说：“我跟唐僧念咒似的催催催，孩子根本听不进去，完全把我的话当耳旁风！”有的家长说：“越催他反而越笨手笨脚、磨磨蹭蹭的，是不是故意和我对着干？”执行能力低下的孩子，往往这三种核心能力还不成熟，爸妈看懂了就会明白，孩子不是故意和你对着干，而是即使有心也无力！ 1. 工作记忆能力不成熟 工作记忆是指能在获得命令后，牢牢的记住这个目标，比如，当下的目标是完成一篇作文。孩子的工作记忆能力不足，他可能一不留神就忘了自己要做什么事情，所以才会发生写着写着作业就玩起铅笔橡皮，或干脆去思考其他不相关的事情。 2. 抑制能力不成熟 抑制能力是一种抵制冲动的能力，也可以理解为自控力。
自控力高的孩子在受到外界干扰时，能更快把注意力集中在当下的事情上，相反自控力低的孩子容易被周围一点风吹草动给吸引。 3. 逻辑推理能力不成熟 孩子在年纪小的时候大脑的逻辑思维还不够成熟，所以在安排做一件事情的时候，孩子可能不会按照一个正确的顺序去完成它。 他们没有很强的推理能力，应该先做什么然后再去做什么，所以在执行的时候会出现没有进行到底就半路开差做别的事情的情况。 
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