怎样对孩子进行感官训练？1. 在感官训练中遵循“塞昆三阶段”原理第一阶段：让孩子把视觉和事物名称联系起来。例如：准备一个红色球和一个蓝色的球，拿起红色球的时候，提醒孩子是红色，拿起蓝色球的时候，告诉孩子这是蓝色。第二阶段：帮助孩子辨别物体的颜色。例如：把不同颜色的球混合在一起，然后让孩子根据提示，将制定颜色的球挑出来。第三阶段：记忆并说出相对应物体的颜色。给孩子看完颜色不同的球以后，我们可以换一种带颜色的物体，让孩子指出相对应的颜色。如果孩子回答正确可以给于表扬，孩子答错了，老师则及时纠正。塞昆三阶段训练法不仅能够提升正常儿童的智力，对缺陷儿童也很有帮助。我们还可以将它应用到其它感官训练当中，例如听音、辨音、味觉、嗅觉训练等。 感觉统合训练一、什么是感觉统合？ 感觉统合是感觉的输入、加工和反应输出的过程。运用眼睛、耳朵、皮肤等器官接受外界的感觉刺激，然后通过大脑和整个神经系统对刺激信号进行分析，最后根据分析结果对感觉刺激做出反应的过程就是感觉统合。二、感统失调的表现一般的孩子感统失调30%左右，特殊儿童特别是自闭症的孩子感统失调达到90%。感统失调会让孩子学方面出现坐不住、易分心、好动、注意力不集中，抄写阅读跳行漏字等；性格上有的孩子表现胆小、敏感、爱哭闹；生活上有的孩子出现容易跌倒、身体软、力量不足、害怕各种声响或者被碰触，自理能力差、入睡困难以及口齿不清或者语言发育迟缓等。这些都深深的影响孩子的生活和学，家长越早引起重视，训练效果就越好！三、招生对象：2-12岁感统失调的孩子四、课程特色：专业评估，找出根源问题，逐一击破，针对性解决，分阶段设置训练课程，利用多感官训练工具，对敏感性、迟钝型、混合型等不同类型的前庭平衡觉失调分别进行服务训练；通过各种感统工具和游戏设置相结合的方法，训练孩子的触觉、本体觉等，逐渐改善孩子感统失调的情况。 五、上课时间：周一到周五，周六或者周末，每节课50分钟，可以提前沟通预约时间。2.感官训练中要做到感官隔离感官训练大多是通过游戏的方式进行的，为了在训练过程中不分散孩子的注意力，最好做到感官隔离。比如，在黑暗的环境中做听力训练，效果往往更好。进行触觉，知觉训练时，最好也把孩子的眼睛给蒙上。这样可以增加孩子的兴奋度，让他们能更好的参与到游戏中来。3.感官训练之触觉在触觉训练中，我们可以拉着孩子的手，让他们轻微地触摸物体表面。孩子在触摸物体的同时，要告诉他们物体的名称和属性，这样就可以将知识认知与感官训练结合起来。4.感官训练之味觉、嗅觉味觉训练和嗅觉训练可以利用吃饭的时间进行。比如让宝宝闻一闻菜的香味，并让他尝一尝这个菜是什么味道。以此类推，每次给孩子吃不同的饭菜时，都让他们进行尝试对比，这样孩子慢慢就会记住不同的味道和香味了。5.感官训练之视觉对孩子进行视觉训练，可以与其它的感官训练结合起来进行。例如，给孩子准备一桶积木，让孩子在观察积木的颜色、形状的同事，可以用手拿起来感知一下积木的纹理和重量。这样不仅可以加深孩子的记忆，还可以加深孩子对事物的认识。6.感官训练之听觉听觉是孩子学语言的重要途径，孩子在学会说话之前，正是通过耳朵大量的输入，最后才发展到用嘴巴输出。所以我们如果想让孩子尽早开口说话，就要多给孩子听，特别是妈妈讲话的声音，是孩子最喜欢听到的声音。 中心宗旨：用爱心和耐心，以及专业的知识技能，成为引导孩子前进的灯塔。 本机构常年招生对象：1. 语言迟缓2. 口齿不清3. 发育迟缓4. 自闭症\疑似自闭症（孤独症）5. 多动症6. 听力障碍7. 感统失调8. 社交训练 9. 语言发育障碍联系人：赵老师联系方式：18361961770（微信同步） 15162319712地址：昆山市花桥镇绿地大道255弄1号楼203-204室
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