准备开个免费网上6年级语文辅导班 [复制链接]

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数字:楼主是一腔热情[表情]
但是怎么说呢，很多孩子小学语文没什么问题的，学校老师教得不错，考试也不错。问题是到了初中，衔接有问题，小学语文九十几的孩子，到了初中，130分的试卷，可能100都考不到。
所以六年级语文辅导什么，作为一位家长，个人觉得楼主的辅导方向错了。
苏州有 .. (2023-08-06 20:20)

学生和家长最关心的中考和高考成绩！当然，这也是我开这个课的目的。

目标：通过六年级上册这一本书的学习，能使学生在高考和中考时，成绩大幅度提高，争取150分考够120分以上。

许多讲，这么神奇！降维打击而已。另外不可能所有的人都达到这个水浃，争取一半的人能达到，就可以了！

      第一节 文案
     1、目的和目标
       学生和家长最关心的是中考和高考成绩！这就是我开这个课的目的。希望通过六年级上册这一本书的学习，能使学生在中考和高考时，成绩大幅度提高，实现语文150分考个120分以上这个目标。
       许多人一定会怀疑，能这么神奇？降维打击而已。另外，不可能所有的学生都达到这个水平，争取一半能达到。
     2、阅读理解能力
     语文考试考什么？思考三秒钟。是不是主要就是考察阅读理解能力和写作能力，通俗点讲，就是看学生能否读懂前人的文章和能否读写好自己的文章这两个事情。
（1）
     我先讲阅读理解能力。什么方面的知识决定一个人的阅读理解能力？答案是语文、历史、政治、地理、思想文化、还有一个社会常识和实践经验，主要是这六个方面知识和经验决定了一个人的综合认知能力，也就是阅读理解能力，而不是仅仅一门语文课的知识和能力，语文知识和能力在人的阅读理解能力中最多占20%左右分额。大量的学生拼命地
      很多事情就是一层窗户纸，不捅破，可能10年、20年、几十年都搞不清楚; 一旦捅破了，一分钟就明 白。
     （2）错误的做法
       大量的学生拼命地做语文考卷刷题，而阅读理解能力提高非常有限，原因就是这是错误的做法。至于上课补习班，是同样错误的做法。两者都是在浪费学生宝贵的时间！
        一个人生规律，做任何事，首先要大方向正确。大方向是错误，再努力都是瞎努力！
        （3）正确的做法
        如何提高阅读理解能力、在考试中拿高分？正确的做法，除了学习语文之外，还要学好历史、政治、地理、思想文化等为主的专业知识，而且还要多了解社会常识和增加实践经验。
            这里要特别注意，是专业知识，不是常识。所以那种故事会性质的书籍，例如《上下五千年》，在小学阶段看一看，可以的。但是到了初中和高中，一定要学好历史，地理，政治这些课。以前我们的学生和老师没有这高水平的认知，认为中考和高考不考就不好好学。现在知道了吧，这是决定语文成绩的关键。古人讲，文史不分家，或者说，功夫在诗外。

数字:楼主是一腔热情[表情]
但是怎么说呢，很多孩子小学语文没什么问题的，学校老师教得不错，考试也不错。问题是到了初中，衔接有问题，小学语文九十几的孩子，到了初中，130分的试卷，可能100都考不到。
所以六年级语文辅导什么，作为一位家长，个人觉得楼主的辅导方向错了。
苏州有 .. (2023-08-06 20:20)

求这位语文老师的联系方式

数字:楼主是一腔热情[表情]
但是怎么说呢，很多孩子小学语文没什么问题的，学校老师教得不错，考试也不错。问题是到了初中，衔接有问题，小学语文九十几的孩子，到了初中，130分的试卷，可能100都考不到。
所以六年级语文辅导什么，作为一位家长，个人觉得楼主的辅导方向错了。
苏州有 .. (2023-08-06 20:20)

灌水都这么认真干啥

壹玖:灌水都这么认真干啥 (2023-08-07 15:27)

我错了，下次多看少开口

大家再等一下，马上第一节就准备好。

第一节，内容价值 千金。

     大家好，我准备把六年级语文上册全部的27篇课文，每一篇都讲一下，目标是使学生掌握学习语文的正确方法，未来中考和高考时，成绩名列前茅。
     许多人一定会怀疑，能这么神奇？降维打击而已，也就说，我讲的内容不同于学校老师讲的内容。
       首先，简单自我介绍一下。本人75年生，文科生，九十年代中期上的大学。
       第一节  学习语文正确方法
       这一节内容价值千金，只有找到正确方法，语文才能拿高分。
       问大家一个问题，语文考什么内容？是不是主要考察的是两个内容，阅读理解能力和写作能力，通俗点讲，就是能读懂前人的文章和能写好自己的文章这两个事情
      1、阅读理解能力
       （1）
     我先讲阅读理解能力。什么方面的知识决定一个人的阅读理解能力？答案是语文、历史、政治、地理、思想文化、还有社会常识和实践经验，主要是这六个方面知识决定了一个人的综合认知能力，也就是阅读理解能力，而不是仅仅一门语文课的知识决定一个人的阅读理解能力，语文在阅读理解能力中最多占40%。所以要提高阅读理解能力，光学语文是不够的，它最多占40%，要把占60%大头其他5门学科学好才行。
      这道理表面上很简单，我一讲，大家都理解。但是我不讲，建国70多年了，中国教育界和老师们一直认识不到。
      反思一下，社会上的很多事情就是一层窗户纸，不捅破，可能10年、20年、几十年都搞不清楚; 一旦捅破了，一分钟就明白。
       （2）错误的做法
        为了提高语文分数，让学生大量拼命地做语文考卷刷题，这是错误的做法。同样，上课补习班也是错误的做法。两者都是在浪费学生宝贵的时间！因为其他5门学科不学好，不投入功夫，光学语文，没有用的。阅读理解能力是综合认知能力，不是语文单项认识。
        举一个最明显的例子，家长们离开学校十几年了，上学时的学的语文知识大部分都忘光了，但是家长们去读一读小学、初中、高中的阅读理解题目，大部分都会做的。家长靠的是什么，靠的不是语文，而是历史、政治、地理、思想文化、社会常识和实践经验等为主的综合认知能力。
      还有一个极端的例子，有一个姓唐的年轻人，参加15年高考，他做的语文考卷刷的题目一定是汗牛充栋，不计其数，但是他的语文成绩并不高。
      所以你光学语文这一科目，做再多的题目，阅读理解能力提高都是很有限的，因为语文知识最多只占40%。
       因此，做任何事，首先要大方向要正确。如果大方向是错误，再多努力都是瞎努力！
       （3）正确的做法
       正确的做法，除了学习好语文之外，还要学好历史、政治、地理、思想文化等专业知识，而且还要多了解社会常识和增加实践经验。
       这里要特别提醒，是专业知识，不是故事小说。所以那种故事会性质的书籍，例如《上下五千年》，在小学阶段看一看，可以的。但是到了初中和高中，一定要学好历史，地理，政治这几门课，不要认为中考和高考不考，就不好好学。古人早就明白这个道理，叫文史不分家，或者说，功夫在诗外。
      另外，老师经常讲，学好语文，要多看课外书。这句话也是没讲到关键点上，不是多看语文方面的课外书，而是多看另外5个方面的课外书。
      
       3、写作能力

       本人花了几天的时间反复写第一节，原因是认为这一节太重要了。

       只有知道和掌握正确的方法，才能学好语文。如果方法错误，那就是南辕北辙，再努力都是瞎折腾！