[家长里短]决定孩子的成绩高低与智商无关，与家庭教育有关 [复制链接]

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        现在，大家都不穷了，不愁吃，不愁穿。
     孩子无论是物质还是精神都能满足。孩子也就没有想要改变现状的欲望。除非天才型，是不会主动克制人性的惰去学的。
    那为何现在还是有学霸和学渣？
    决定学霸和学渣的差别：家庭教育。
    为什么学渣与学霸？
    家庭教育的情况决定的，家庭教育在教育上让孩子学会克制人性的惰的作用最大。
    家庭教育的要完成两个任务：
    第一：外力干预监督孩子在学习上学会克制人性的惰。这需要家长花很多时间和精力的。而且还要学会掌握正确的方法与技巧的。不同的孩子适用于不同的方法并不是千篇一律。可能同样的方法对一个孩子好使但对另外一个孩子根本不好使。
    第二：形成好的家庭氛围，有好的家庭氛围在学习上的环境形成孩子有主动克制人性惰的习惯。

     家庭教育的要完成两个任务：
     第一：外力干预监督孩子在学习上学会克制人性的惰。这需要家长花很多时间和精力的。而且还要学会掌握正确的方法与技巧的。
    我举例让家长来理解。
    人性的惰，并不是无解的。
    是有解的。
    解法一：定规则。 没有规则不成方圆，有规则才能克制压制人性的惰。外力没有压制惰那就会惰的彻底。从小学一年级开始，家长要定规则，违反规则要有惩罚，例如，孩子想惰了想玩一会儿游戏，你定好规则只能玩1小时，那么执行好1小时规则。有些家长不讲规则，孩子从早玩到晚不管也就彻底惰下去沉迷手机游戏。
    解法二：利用另外的人性打败人性惰。人性还有其他的弱点，例如：虚荣心，孩子喜欢家长夸的，因为夸了他有虚荣心，他很高兴，要满足人性的虚荣心就要克制人性的惰。
    学校的老师，常利用这种方法。
    比如，小学一年级，表扬孩子，给小红花贴贴纸啊等奖励，这就是利用人性的虚荣心克制人性的惰去学。
    由于篇幅有限只说了两种解法。解法是特别多，这并不是唯一的。
    还有很多种解法。家长只要想办法都是能让孩子形成克制人性的惰去学的。
    核心：让孩子学会克制人性的惰自我约束的去学，简：自律。

      家庭教育的要完成两个任务：
      第二：形成好的家庭氛围，有好的家庭氛围在学习上的环境形成孩子有主动克制人性惰的习惯。
     这一条对于很多家庭是特别难的。为什么难？因为家长自己都无法克制人性的惰。
     回家了想惰不放下手机在刷抖音在打游戏，回家了想惰家长自己不想自己拿起书来看。
      如果这一条做好，是永久的学霸。
      这一条要求：家长回家要学会放下手机，只有家长拿起书，你的孩子才会拿起书。
      所谓书香门弟家庭就是这么来的。
      我举例：韦东奕,韦神,北大的教授.
      有人说他是基因好。因为有教授级的爸妈所以基因好。
      真的不是，那是教授级的家庭是书香家庭，有好的学习环境氛围形成韦神自律的克制人性的惰钻数学。

有一说一家庭教育环境还是相当重要，但是智商也是重要的，有的聪明孩子数理化不补课成绩都很好

子孙虽愚，经书不可不读。天赋不可求，勤能补拙！重要的是有一天忽然明白：'爱谁谁'！

对学习成绩而言，智商是本，是基础；而家庭教育则是有效补充，起到锦上添花的作用。

十年后怎么样:有一说一家庭教育环境还是相当重要，但是智商也是重要的，有的聪明孩子数理化不补课成绩都很好[表情] (2025-05-12 13:36)

     你知道为什么有的孩子特别聪明孩子数理化不补课成绩也很好？
     那是因为家长有非常好的松弛感。
     在孩子已经形成克制人性惰的习惯时不去干预。
     例如一个孩子正在玩玩具研究这研究那他在探索，这是天性在探索，自我去探索，可有些家长偏偏要打扰他的专注力让他干这干那要按家长的来。
      只要孩子不过份的，家长应该不干预。
      家庭教育的一切的原则：克制人性惰的习惯。
      当你的孩子在自我探索时，家长应该不要去干预，他会自己在折腾中学会很多东西。理科的学霸都有一个共性：动手能力特别强。
      例如一个孩子正在好好的玩积木，他正在思考这么搭那么搭，家长偏要干预给他送吃的打扰他，久而久之孩子主动性降低了也就没有自我去克制惰的欲望。
      习惯是从微小的事情上养成克制人性的惰。
      很多人是不理解的。
      很多人以为家庭教育就是辅导，使劲的给孩子灌。真不是靠灌的。灌出来的一般是假学霸。
      

怎么接二连三会有这种帖子的，我点进来了说明我智商也不够用

学霸每天会提前预习，预习第二天学习的内容，深刻的思考第二天学习的内容。第二天老师上课，认真吸收老师所讲的内容，把内容深刻的记忆。周末会复盘复习已经学的内容，期末考试前会复盘整个学期所学的内容。就是同样的知识点学霸完成了四遍的记忆。


这大约是智商130以内的孩子，大概率不会超过140。（门萨测试，非瑞文）

有需要说这么绝对吗？物种有多样性，但真正智商高的，也许并不需要这些方法，人家就是能学得好。当然他如果还有如此高有自律可能会更好。

    某些人习惯拿自己的孩子跟高智商高天才的去比。
    是否天才，从幼儿园就清楚的。
     既然不是天才，那家长就要老实的做好家庭教育从培养自律为优先。 自律的核心：克制人性的惰。
     当然现在的教育体制，仅靠自律是不行的，还需要加资本，在自律基础上加资本。
     没有自律家长砸钱再多的资本也基本是打水漂的。
     不要把什么什么问题归罪于智商。
      其实孩子们的智商也就在平均水平上下。你非得拿自己的孩子跟高智商天才比那就是属于自讨没趣。
     我说的比较直白。认真听我讲的可能你不再那么迷茫。